如何提高移民儿童的语言技能？实际生活体验很重要

新西兰先驱报中文网 Lesley 编译  惠灵顿市内一所学校发现，真实通过实践去体验生活是提升英语学习者学习体验的好方法。

位于惠灵顿市中心的Newtown小学表示，让移民和难民儿童在制作三明治、汤等食物对他们提高语言技能、学习日常英语非常有效。

当然，让孩子们在秋天的落叶中翻滚、在学校花园或当地公园中玩耍也是如此，他们在那里可以学习新词汇，来形容他们看到、触摸和感知的东西。

在夏天的公园里，他们可以学习沙沙声、干燥、落叶、秋天和树木等词汇。

在新西兰，许多学生来自英语为第二语言的家庭，因此扩大词汇量非常重要。

Newtown小学是惠灵顿文化最多元的学校之一，Mohammad、Krishna、Zeid, Abdiabar、Sepuita和Kaitiaki这些学生姓名都证明了这一点。

在所有学生中，20%是毛利裔，15%为太平洋岛裔。但三分之二的学生都是来自将英语作为第二语言的国家，其中许多学生都是来自叙利亚、非洲和中东的难民。

由于学生的英语语言学习需求很高，语言技能是该学校的优先教学内容，该学校有9名员工接受了英语语言艺术学习支持培训（ELA）。

除了了解自然界的声音以及汤料的名称之外，孩子们现在也有机会学习有关建筑和工程的新词 - 如挖掘机、锤子和木匠等。

“教师的实践对于提高学生成绩至关重要，我们正在与社区里的其他两所学校合作，通过分享数学专业知识和实践来实现这一目标，在合作中加强学校的教学成果。”