中国语文教材删减鲁迅作品？人教社回应

By 新西兰中文先驱网· 2022年06月30日 04:24

【侨报网综合讯】对于当下网络社交媒体上时不时出现的中国中小学语文教材删减鲁迅作品传闻，29日，人民教育出版社（简称人教社）在其微信公号上发长文回应称，鲁迅先生的作品从未大规模“撤离教材”，鲁迅先生一直与所有使用中小学语文教材的孩子们同行。

鲁迅作品仍是中小学语文教材“顶流”

综合中新网、《北京日报》官微报道，人教社称，新中国成立以来，中小学语文教材虽然经历了多次调整，但鲁迅一直是教材选入作品最多的作家。统编初中语文教科书中选入鲁迅作品7篇，统编高中语文教科书中选入5篇，总共12篇鲁迅作品，其中散文3篇，小说5篇，杂文4篇。

具体而言，人教社称，统编小学语文教材在六年级上册中，编排了专门的“初识鲁迅”单元，既有鲁迅的代表性作品，也有他人回忆鲁迅、纪念鲁迅的作品。节选自鲁迅小说《故乡》的《少年闰土》，被历套教材选入，是小学生最熟悉的鲁迅作品。选自鲁迅散文集《野草》的《好的故事》，营造了美妙的梦境。六年级上册选入鲁迅侄女周晔的回忆文章《我的伯父鲁迅先生》，通过鲜活的事例，表现鲁迅先生对黑暗社会现实的批判及对底层劳动人民的关切；臧克家的诗作《有的人——纪念鲁迅有感》，赞颂鲁迅为人民无私奉献的伟大精神。这一单元语文园地的“日积月累”栏目中还编排了鲁迅的名言，引导学生初步了解鲁迅的思想。

人教社表示，统编小学语文教材意在通过这些选文和其他内容，引导小学生了解鲁迅的基本情况，初步感受鲁迅的文学成就和精神品质，积累鲁迅作品的阅读体验，为后续更加深入地学习鲁迅作品和鲁迅精神打下坚实基础。

统编初中语文教科书中选入鲁迅作品7篇，统编高中语文教科书中选入5篇，总共12篇鲁迅作品，其中散文3篇，小说5篇，杂文4篇。除了课文，统编初高中语文教科书还通过课后的“思考探究”、“名著导读”板块、选入其他人回忆鲁迅的文章等多种方式进行拓展阅读。比如，学完《藤野先生》，拓展阅读《<呐喊>自序》引导学生深入理解作者思想。

鲁迅作品从未大规模“撤离教材”

人教社表示，这些拓展阅读与课文中的鲁迅作品形成一种立体结构，引导学生站在不同视角，通过不同文体，运用不同的阅读方法和阅读策略，真正走近鲁迅。

人教社表示，教材中选入的鲁迅作品不是一成不变的，也会根据教材编写框架的需要，做出一定的调整，这是基于中小学教材的统一规划、考虑一线的教学反馈后作出的正常调整。但是，鲁迅的作品从未大规模“撤离教材”，鲁迅一直与所有使用中小学语文教材的孩子们同行。

尤值得一提的是，鲁迅作品不仅入选中国中小学教材，在海外也深受喜爱。

据北京《国际先驱导报》此前报道，据统计，到20世纪80年代，鲁迅著作的翻译文本已达到50多个国家、70多种语言，无论东邻日韩、东南亚，还是欧美大陆各国，乃至西亚、非洲的阿拉伯世界，鲁迅都引起强烈的共鸣。而他于日本期间所确立的对于中国国民性批判的视角，更是令世界认识鲁迅的极深刻标记。

1990年，美国学者威廉·莱尔翻译的《<狂人日记>及其他短篇小说》由夏威夷大学出版社刊行，鲁迅的短篇小说基本上已经被收录在内。1992年，密歇根大学出版社出版了《电影<阿Q正传>导读》。1996年，寇志明的专著《诗人鲁迅：鲁迅旧体诗研究》在夏威夷大学出版社刊行，该书载有寇志明用英文翻译的鲁迅现存64首旧体诗。

汉学家李欧梵至今认为鲁迅是属于全世界的、大众的，每个人心中都可以有一个鲁迅。

网民：鲁迅文章永不过时，常读常新

公开资料显示，鲁迅原名周樟寿，后改名周树人，是中国知名文学家、思想家，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译等多个领域具有重大贡献。他的很多作品已成为海内外中华儿女共同的精神财富。有网民表示，《百草园到三味书屋》、《少年闺土》、《社戏》、《孔乙己》等鲁迅这些经典文章永不过时，常读常新。

北京《中国教育报》报道，鲁迅的作品是中学语文教科书中的经典内容。统编中小学语文教材总主编温儒敏教授说：“鲁迅是近百年来对中国文化及中国人了解最深的思想者，也是最具独立思考和艺术个性的伟大作家，鲁迅已经积淀为现代最重要的精神资源，所以让中学生接触了解一点鲁迅，是非常必要的，教材编写必须重视鲁迅。”

今天，可以从鲁迅作品中学什么？鲁迅以他的丰富矗立在20世纪文化的中心点上。正如北京鲁迅博物馆原馆长孙郁所言：“鲁迅的文字永远闪烁着生命的辉煌气象，那轰鸣着的、带着光和热的意象，穿过了历史，穿过了现实，一直向你滚来……鲁迅的世界不仅仅类属于个体生命的价值，他更多地承担着社会与历史的价值。”这就是中学生要学鲁迅、读鲁迅的理由。

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