资金少压力大员工还难招，新西兰校长们很焦虑！

新西兰先驱报中文网 Angela 编译 大约有三分之二的校长每周工作56小时或更久，他们中有42%的焦虑水平较高或非常高。只有三分之一的校长们认为，他们的工作量可以承受，新西兰教育研究理事会(New Zealand Council for Educational Research，NZCER)发现。

经验丰富的校长们，在规模较大的学校更常见，出现高水平焦虑的概率，会比小学校的资历更新的校长们低。这些老资格的校长能更专注于教育工作，这可能也和大校的内部支持较多有关。

90%的校长都很享受自己的角色，首席研究员Cathy Wylie 称。

大约92%的校长认为，他们的运营经费不够。不到一半的校长减少了学校开支。

三分之二的校长使用运营经费和本地募集的资金雇用额外的教职员工。学校雇用额外教工主要用来教课，协助识字或识数，或者对有额外学习需求的学生提供支持。

很难找到合适老师的学校比率，较2013年翻倍，目前已达到41%。与Decile高分校相比，低分校招到老师的难度是前者的两倍多。

Wylie解释，Decile分数更低的学校，会更容易受到流动学生的影响。

NZCER该研究样本来自全国349个小学和初中，调查时间为2016年8月到9月。